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小学时光匆匆溜去，而今我立刻也要离开我深爱的燕山二小，离开认识不久的良师益友，各自去闯“简阳市”了，因此大家要珍惜目前在一块的时光，一同努力，一同进步，将来蓦然回首的时侯，才不会感觉匆匆的小学时光留下了太多的遗憾。

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理解学习是学生认识过程的第二阶段，也是整个学习过程的中心环节。学生在理解学习过程中，主要是通过比较对照、分析综合、抽象概括、归纳演绎等思维方法，实现对言语、事物类属性质、因果关系、逻辑关系等的理解，以便由感性认识上升到理性认识。