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二年级数学课堂笔记有必要买吗？

二年级还是多培养数学思维，如果不能够自己做笔记可以买来学习学习，如果会做也可以看看优秀笔记怎么做的，看你自己的要求了。

如线段的教学，教师引导学生操作：先让学生抖动手中的线，看到一条弯曲的线，思考如何得到一条直的线?接着引导学生拽着线的两端把线拉紧，使学生直观看到两手之间的一段线就是线段，线段两端的点就是线段的两个端点。再让一名学生上台在教师指导下示范，其他学生和他一起把线竖着拉紧、斜着拉紧，然后换另一条长的线拉紧。通过这样的操作，学生看到线段可以是横着的、竖着的、斜着的，也可以是长的、短的。但不管怎样，线段一定是直的，并且有两个端点。让学生取出一张纸，折一折，看折出来的痕迹是什么。最后教会学生画线段的方法。学生正是在这种实践操作中，对线段的概念加深了认识。

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说到的两种现象，也就是我们俗称的“思维短路”。小孩子之所以出现这样的问题，其实并不是由缺乏训练而导致的，相反小孩子训练量即便大到一定程度，也有可能出现“思维短路”的现象。