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一些教师的思想里，总存在着一些根深蒂固的想法：数学课的结尾只要出几道题目练习一下就行了，或者只要变换几个花样便可。其实，说到底，这是一种观念的落后。结尾的设计也必须从提高学生的数学素质人手，题目的设计也一定要向这一目标靠近，根据这一目标，采取灵活多样的结尾形式。

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父母既要看孩子一开始是怎么写的，也要看是怎样修改的，和孩子讨论修改的理由。要表扬、鼓励认真写、认真改的孩子，在客观上为孩子今后进行电脑作文奠定基础。