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《数学课程标准》倡导自主、木里县、探究的学习方式,注重学习的过程,要求学生参与数学活动,并在具体的情境中,通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征。根据这一新理念,我在六年级百分数应用题单元结束之前,安排了一次主题为生活中的百分数的课外作业。这次作业旨在让学生通过收集分数、百分数在生活中的运用设计应用题,培养他们的数学应用意识以及自主、木里县、探究的能力,使学生对数学学习的情感、态度和价值观进一步产生积极的变化。
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如果想要孩子有好的学习成绩,家长要注意学习英语的时机。当孩子想睡觉或玩的时候,对于学习会比较没兴趣,这时强迫他学习就没有意义了,所以要采取随机的方法,不能让他每天固定一个时间坐着不动来上课。因此亲子间的互动要随时掌握机会,像逛街、坐车等时间都可以利用。