桃蹊路1年级小班补课班

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这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的考虑，也引起了自己的考虑。风看不见，摸不着，如何画呢？课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相勉励，用不一样的方法画出了风。课文塑造的是三个敢想敢问、善于考虑的儿童形象，所以编者将本课安排在"用心考虑，勇于创造"这一单元之中。

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这仅是串大意，但学生常据此对号入座地去释义，误以为“至于=能够做到”，“足=不坏”，这就脱离了字词的既定意义，造成错误概念。其实“至于”和“足”不解释也行。而若认为“劝=规劝”，就又脱离了具体语境，因为“规劝”与行善搭配不起来。