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手巧的.母亲已经包好了一个粽子，筹备包第二个了。父亲也已经掌握，第一个快包完了。如何解决?我心里非常着急，手忙脚乱地重新包。可这次米装得太满，粽子变成了大胖子，都把衣服给撑破了。过了一会儿，我终于包好了一个。

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理解学习是学生认识过程的第二阶段，也是整个学习过程的中心环节。学生在理解学习过程中，主要是通过比较对照、分析综合、抽象概括、归纳演绎等思维方法，实现对言语、事物类属性质、因果关系、逻辑关系等的理解，以便由感性认识上升到理性认识。