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教师的本意是明显的：试图通过创设这样一个学生们经常经历的购物事件，激发学生的学习兴趣，期望这学生能够利用已有的生活经验顺利地引入本课的教学内容。且利用生活经验突破本课的难点所在。但教师在创设这个情境时忽视了生活实际与数学知识的不断更新变化关系，忽略了现实社会的不断发展给我们的数学教学带来的种种不适应。

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在题量大、时间紧的情况下，“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。所以，适当地慢一点、准一点，可多得一点分，相反，快一点、错一片，花了时间还得不到分。