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[设计意图：设计新颖多样的练习，给学生一个比较充分的思考空间，使学生真正领悟到学的是有价值的数学、数学作用于生活，培养学生肯钻研、善于思考的科学态度。同时也使不同的学生得到不同的发展。]

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学习数学是最具有思维含量的活动，有人将解决数学问题赋予其动听的名字――“思维体操”，由此可见，一个人思维水平的高低很大程度上取决于数学学习的状况。数学思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等，而这些能力也是今后处理日常生活中遇到问题的最基本方式，要想提高一个人的思维能力最重要的就在于早期的开发，尤其是学生阶段的训练与培养，因此说早期的智力开发与思维培养对于一个人的综合能力起到了至关重要的作用。