通川区1年级全托小班补习

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星期六学生在校补习到底对不对?

我觉得这样做不太好，如果对于学习很差的学生来说，利用周末的时间培训以便有进一步的提高，这倒还不错。但是，如果学校要求每一位学生都参与补习就完全没有必要了，占用学生的休息时间，给他们增加不必要的负担，往往起到的作用也是事倍功半的，说不定，学校还会有其他目的之嫌。再说，对于学生来说，一周5天的紧张学习时间已经很充足了。

下午醒来，父母都已经走了，我快点从床上爬起，筹备把母亲剩下的衣服洗完。刚走进浴室，才发现衣服都已经洗好了。我又匆匆忙忙地走进厨房，开始为父母做饭。

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还有一些家长不了解数学竞赛究竟是赛什么，即不了解数学竞赛的命题范围，让孩子做了大量的学校教学内容范围的习题，以为只要题目做得多，孩子的数学水平就可以提高，因而也就能在数学竞赛中获奖。这些家长不知道，如果不让孩子学习新东西，仅限于学校教学内容的深度，进行大运动量的练习，只能使孩子熟练这一水平的计算而不能得到提高。就象一个仅练习加、减法的孩子，做得更多，也不会解乘、除法的习题。这种训练方法更为有害的是使孩子感到枯燥和疲劳，失去对数学这一有趣思维体操的兴趣。