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当然,学生的反思能力不是一朝一夕就能形成的,教师要在日常的教学中坚持不懈地引导,鼓励学生写反思,让他们乐于把自己的想法写出来,教师要跟踪检查。带有共性的启发学生讲评,属于个别的,可找时间个别交流。只要持之以恒,学生的反省批判能力就能得到长足的发展。反思适应新课程改革的要求,为学生提供了再创造的沃土和新型的学习方式,也为学生的数学学习注入了活力。让我们的学生在反思中不断成长!
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认识不够,责任心不强。不拿马虎当回事,“区区小事,何足挂齿”,不主动有意识去克服。这是一个态度问题,如果你不能闯过这一关,那就无可救药了。