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“人的一生应当如此度过，当他回首往事的时候，不因碌碌江油市而悔恨，不因虚度年华而羞愧”奔跑一生，不会碌碌江油市，更不会虚度年华，而是一种充满追求的生活。生活，不在于如何去过，而在于如何过得精彩。千万不要以为奔跑只能使人劳累，但不付出如何会有回报呢?“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”还有一句俗语“阳光总在风雨后。”是啊，不经历风雨又如何能见彩虹呢?其实，奔跑并不可怕，只须大家心中充满自信，蓬勃的朝气，振奋的精神，就可以跨越重重困难，也就能达成自己生活的理想。
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运用过程中学法的特点。运用学习是学生认识过程的第四阶段，也是单位学习进程的最后一个阶段。学生在运用学习过程中，主要是通过进一步的分析与综合、类化和具体化等思维方法，利用所学的知识、技能技巧解决教学实践、日常生活以及社会实践中的相关问题。运用过程中，小学生学法的特点
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