资中县一年级1对1补习

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课堂教学是培养学生创新能力的主渠道。培养学生的创造掌门能力，教师首先要有创新精神，打破传统的课堂结构模式，体现自己的创新精神。每节课都要精心设计，对学生产生潜移默化的影响，让他们体验创新，形成人人谈创新的氛围。如何设计小学数学课堂教学，我认为应该主要体现在:采取整体观，创造性地使用教材，优化教学内容，激发学生的学习热情，为学生主动学习提供条件。

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