蜀西路1年级全托小班培训

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上作文，一对一效果不是太好，建议小班教学，大概50元一节课

【设计意图】此环节设计了三个层次的练习，使学生经历了从纯数学的应用到实际问题的解决过程。在这个环节中，不仅培养了学生解决问题的能力，而且把公约数、最大公约数从两个数的情况拓展到了三个数的情况，从而使学生进一步理解了公约数和最大公约数的意义。

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听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待自己去解决或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。一般，听课时要把老师讲课的要点、补充的内容与方法记下，以备复习之用。