广东音乐类大学扩招,在课尾处,我创设了设计图案这一情境,使学生在玩中学,乐中悟。不仅巩固了所学常识,更要紧的是培养学生学会发现问题、提出问题的能力,在动手操作流程中巩固了本节课所学的常识,将教学应用到实践活动中,培养了应用数学的能力。同时通过欣赏不一样的设计图案,在数学课中让学生得到了美的享受。,十陵镇小升初全托补习好多钱
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