荷兰数学家弗赖登塔尔说过：学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由学生把本人要学习的东西自己去发现或创造出来；教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。学生先行没有错，不过需要教师在进行教学设计时绕道而行，行必经之路，即在充分了解学生学习起点和学习差异的前提下，避开学生提前破局的尴尬，引导学生经历再创造的历程，让他们得到丰富的体验，在体验中丰富经验，实行再创，柏合4年级小班补课
学生：不能。另外两根小棒太短了。（如果有学生说能，可以让他试一试，顺便说明用小棒摆三角形要注意的问题，首尾相连，不能有尾巴，不能有缺口），跳伞塔4年级1对1辅导学校
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