[设计意图:要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学,让学生带着问题动手、动口、动脑,调动多种感官参与数学学习活动,通过操作、剪拼、验证,让学生去探索、去实验、去发现,从而让学生在动手操作积极探索的活动过程中掌握知识,积累数学活动经验,发展空间观念和推理能力。],狮子山3年级全托补习贵不贵
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