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还有上次，我作文想了半天连题目都想不出来，我趴在桌子上东望望，西看看，不知如何解决才好，门开了母亲走了进去，看到了我的作文一个字都没有写，;但母亲并没有批评我，而是给我了很大的鼓励，说：你想出什么就写，不要害怕，我终于写了一篇好作文。
但是，认真审视上面的案例，我们不难发现，在这个教学过程中，学生仅仅停留在具体的生活情境和动手操作的活动中感性地认识题中蕴含的数量关系，并没有经历相差关系的建模过程，学生解决问题依托的仅仅是生活经验。从生活经验直接跳跃到解决问题，简化了分析数量关系、用数学方法求解的过程，学生的学西区平仍停留于直观、动作思维的层次。解决问题的教学如果只是停留在解决了问题，那么，学生永远也不知道数学问题的结构，更不会去，戴氏英语学校
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每年的阴历5月初五，是国内的传统佳节——端午节。这一天，大家为了纪念北宋爱国诗人屈原，举行包粽子，赛龙舟等活动，我最喜欢端午节了！由于我喜欢吃粽子，可是却不会包，这一次，我必须要掌握包粽子
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