火车北站戴氏教育小学辅导冲刺机构,如教学 认识人民币 ,在初步交流了认识的方法后,教师提出: 小朋友,你们能不能把桌上的人民币分分类? 一听就明白,一个让学生绽放思维的机会到了。果不出所料,学生个个兴致勃勃,各抒己见,有的说: 我们是这样分的,一类是纸做的,一类是硬币。 这样分也可以。 老师似乎有些失望。有的说: 我们把一分的归一分的,二分的归二分的,一角的归一角的,一元的归一元的 学生还没汇报完,教师迫不及待地说: 你可能没有听,历史补课机构
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