内江现代艺术舞蹈专业集训学校

如何让学习有效提升，还是要看正确的学习方法，现在就为大家带来了内江现代艺术舞蹈专业集训学校，天道酬勤”――只要勤奋，就没有过不去的坎，但“勤”乃是有轻重缓急，有技巧的勤，并非一味的打时间战。“为难于其易，为大于其细”――注意生活中的每一个细节，知识存在于书本中的每一个角落，吃透书本，才能有效的学习到知识

可以先靠文化课（理科）高考再选艺术专业么？高二下学期开始转艺术会不会太晚？

首先，你的概念还不清晰，无论是艺术类考生或是体育生都与普通类考生一样参加高考，考试时间、试卷题目、评分标准所有的一切都是一模一样的~只不过就是要在全国高考的半年前左右，也就是冬季的时候，参加艺术类考试，几乎所有专业都必须先通过本省的省艺术类联考，具体情况可以在该省教育厅网站上找到通知。并且只有通过省艺术类联考才有资格报考省外的艺术类学校或者有艺术类专业的院校的校级艺术类考试，形式都以面试进行。如果通过某学校的艺术类考试，该院校会及时通知你并在该校官方网站公布名单。艺考过后，就该全力冲刺夏天即将到来的全国高考了！还有，只要时间不冲突，一个学生可以报考无数所院校的艺术类考试。以上基本上是艺术类考生的“总路程”。

至于普通类考生之后要选择艺术类专业，也是可以的，但是可以选择的专业极少，并且不是所有院校都接受这种方式，基本上的原则就是艺术类必须参加艺考！在这里要注意一下，“新闻专业”往往被人们误以为是艺术类专业，但其实只是一半的艺术类，所以如果想学新闻就不需要参加艺考，艺考中也没有新闻的定向考试内容，不过新闻专业多数只招文科生并且对文化课成绩要求很高！

所以如果对艺术类的向往并不强烈而且文化课还不错的话，建议正常的、踏实的选择普通高考，进入大学校园后可以选择修“双学位”，这时候就可以选择一个艺术类专业作为自己的第二专业！毕业后会有两张学位证书，还是很不错的！

如果决定要选择艺术类，建议尽早的进行艺术类考试培训，毕竟无论什么事情都是赶早不赶晚的，早开始就等于早积累，积累的多了自然不一样！但若时间真的来不及了，到高三再冲刺一下也不是完全不可能，但危险性很大！高二开始还是可以的。

有什么其他的问题可以再联系我。我是经历过艺考的学生，现在也在做艺考指导和培训方面的一些工作。主持，编导，服装表演都来得及，美术就只能考二本了。看看你省的线是多少…可以填普通类的志愿的!

默写色彩

艺术特长生和体育特长生的报名、测试大多由招生院校组织，报名时间各有不同，一般集中在每年

：酱油瓶，大白菜，两个西红柿，三个青尖椒，两个白萝卜，两块衬布。

2.必须有 作文佳句集锦 。这有利于大家规范表达的习惯，准备一本作文档案，把平时的习作，优美的范文，写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习

3. 听力、阅读、写作是冲刺复习阶段的主线，要每天都坚持限时训练直到高考，不要把主要的时间花在琢磨具体的语法点上。要多看历年高考阅读短文，每天至少一个小时左右沉浸在英语当中。阅读中看文和答题的顺序要根据自己习惯而定，不要轻易改变。另外在阅读中要有意识加强根据首尾段总结文章主旨大意，根据上下文推断具体生词的意思等高考常见题型的训练。

中朗读、背诵、复习、仿写的素材，这样就可以逐步提高你的书面表达水平。

从古代诗文的角度看，当务之急也不是急于做题，而是增加阅读经验，真正将古诗和文言文当作文学作品来读。现在有的人在复习的时候喜欢搞归类，根本无视诗歌的具体抒情特点，忙于为诗歌穿鞋戴帽，这样做对于提升古诗文阅读能力并没有多大的帮助，有时候反而会起负面作用。我的建议还是要在对于诗歌

其实，语文学习无非听说读写四字。但是，和外语听说读写的要求不同，语文对于语言的理解和运用的要求更高。这种语言运用能力一方面是基于对汉语的语言表达特

刚进入高三复习的阶段，可能面对表现手法、表达方式、语言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的学习，应该积累了一些运用经验了。这时候就需要适时的总结分析，形成这些概念之间的联系。

点的深刻领悟，另一方面也是基于中国文化的浸润。所以，进入高三之后，千万不可急功近利，忙于寻找所谓的解题秘籍，或者陷入题海。反而应该静下心来认真培养自己的汉语语言运用能力。除了按照学校的语文复习的一般进度完成复习工作以外，在提升阅读能力提升方面，我建议不妨在以下两个方面下一点功夫。

的深入阅读中体会诗歌的意境，积累阅读诗歌的经验。至于文言文，重温课文，在深入理解课文内涵的基础上，做到字字落实，也是非常重要的。

经过，高一高二阶段化学的学习，有些同学觉得个别知识点已学会。其实，高考考场得分，学会仅是一方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有把握不失分。也就是说，化学学习，重在掌握规律。有人说，化学难学，要记的东西太多了，这话不全对。实际上，关键在于怎样记。例如对无机化学来说，我们学习元素及其化合物这部分内容时，可以以 元素 单质 氧化物(氢化物) 存在 为线索；学习具体的单质、化合物时既可以 结构 性质 用途 制法 为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

数学科的考试，按照 考查基础知识的同时，注重考查能力 的原则，确立以能力立意命题的

高三的课一般有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂，增强听课的主动性。现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外还要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。三建好错题档案，做好查漏补缺。

指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测考生的数学素养.