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听力教学策略习要学习英语观念，克服中式观念的产生影响，不要刻意的去学习语法，不要为了学习英语而去学习，要将英语糅合生活环境，不断操练，尤其是听力跟口语，在平时生活环境中一有机会就要大胆创新的操练，此外，要善于利用凌乱的平均时间，注意积累
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英语的根本是词汇与语法。
依据单词的储存量来说，当艺术生完全掌握高考考纲要求的3500个单词不想，分数应在100分以上。
平均时间短，课本多，复习节奏快这是现状，那该如何克服？仅凭机械记忆肯定不够。
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高中语法中跟选择题密切相关的，主要是非中心语动词，三大修饰语，句子有限元结构分析。通过语法专题训练方法的方式，一般来说可以再提升6分左右。
听力的训练方法也要有针对性。相同于中学英语，往往艺术生听懂问题中的至关重要单词，选上就能得分。高大学生英语必然存在逆向观念语句，听懂至关重要词统上，往往10道题有8道是错的。
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在做题时，艺术生们常遇到很遭逢点，像阅读，里面用大量原文词编辑的高仿句；作文，又分小作文和大作文。其中小作文考学生写作，大作文考概要或学生写作，很多教师常常为此手忙脚乱。
如何提高阅读理解和认识的准确率？首先我们要告诉，高考阅读题型一般来说都是顺序题型，即题型顺序跟行文顺序完全一致：
通常问题点对应期刊论文的前几段。
批改作文单词积累是基础，但在此之外，艺术生就需要一定的写作倾听技巧。