语文课到底是干什么事的
“一课一问”大概是在五年前，也就是我从教25年的时候，我突然意识到自己以前那种喋喋不休、讲个没完没了、讨论来讨论去的语文课出了问题。待学生前前后后熟悉课文的每一个细节之后，我们再围绕一个问题深入讨论。这就叫“一课一问”
语文老师听课评语
应留有一定的时间让学生思考、讨论，注意控制课堂节 奏、语言节奏）教学方式较传统，应利用例引发同学思考、讨论，活跃同学思维，提高课 堂教学效果。倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学
语文老师对孩子的评价
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