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2025年高考倒计时139天
2024-02-09 16:53:06 来源：戴氏教育
选择题有一个好处就是我们有四分之一对的概率，我们要做的就是提高这个概率，当然，排除肯定不可能对所有题是一个很好使的方法。填空题可以根据题干进行猜测，当然是在你不会的情况下。对于大题，完全无从下手，也可以把你知道的知识点，或是公式写上，不一定就用到了，也能赚两分。最忌讳的就是留空白，不会就完全不动笔去写，留下一大片空白在那里，阅卷老师生气，你的分就无望了。
2024-02-08 19:13:06 来源：戴氏教育
还有要选择适合的时间做对的事情。长长宁县早晨和临睡前，我们可以做一些文科类的这些题目，长长宁县背背英语、语文、听力练习，吃完晚饭以后大块的时间可以拿出来做做数学，还有物理、化学、历史、地理耗时长的科目。
2024-02-08 16:52:26 来源：戴氏教育
高三阶段的复习，同学们要调整好自己的心态。即使在测试和模拟考环节上发挥失常，也不要惶恐不安。这个时候要学会安慰自己：“反正现在不是高考”。但是我们在安慰自己的同时，也要看到自己的不足，及时调整学习计划，弥补复习中的不足，整理好每门课程的错题集。总之，同学们在高三复习阶段，每做一件事情都想一想自己离目标还有多远，制定合理计划并坚决执行，就一定能考上理想的大学！。
2024-02-08 16:05:33 来源：戴氏教育
所以，能喜欢某人又能看到那人的缺点，厌恶某人又看到那人的优点的人，天下少有啊。“人都不知道自己孩子的坏，人都不满足于自己庄稼的茁壮。”这就是不修养自身就管不好家庭和家族的道理。
2024-02-08 15:18:40 来源：戴氏教育
学会总结和归纳。在文化课的学习中，你要学会总结和归纳。新都区说数学的学习。艺术生在数学方面的学习往往都是比较差的，怎么样才能把数学学好，总是令人头疼的事情。对于数学，首先你要把基本的概念都弄懂，然后多做题，把基本的题型归纳和总结好，把自己常做的错题的总结好，最后就是要经常的复习。做题量是很关键的，只有量上去了，才会有质的的突破。但是总结和归纳往往会让你得到更多的收获。
2024-02-07 22:20:37 来源：戴氏教育
在吃透考纲的前提下，化学复习还学要注意精练高考真题，明确方向；摸清问题所在，对症下药；切实回归基础，提高能力。在备考时，要注意从以下五个方面找突破，一是这道题该怎么做；二是为什么要这样做；三是怎么会想到要这样做；四是除了这种方法还有没有其他方法，这些方法中哪一种最好；五是如果这道题改变设问角度，还会变成什么样的题目，又该如何做。
2024-02-07 21:33:44 来源：戴氏教育
只要学生学会了如何去思考，学会了用什么方法去解决，学会了如何找到突破口，那物理的学习就会变得轻松了，学习就更有兴趣了，效率也会更高了！
2024-02-07 20:46:51 来源：戴氏教育
考试的过程大都是在站立状态下完成的，站姿能体现出人的心理素质与气质，是评委判断考生是否具备专业表现能力的基本标准之一。端庄彭山的规范站姿要求上身挺胸收腹，双肩平齐舒展，双臂自然下垂。下身双腿应靠拢，身体的重心应落于两脚中间。身体重心微微向前倾，后脚跟同时用力向下踩，身体要有挺拔感。男生站立后两脚跟之间应有一拳的距离，前脚掌分开；女生站立后两脚跟应并拢，前脚掌可分开呈V字形。千万不要强装自然或个性，
2024-02-07 19:13:05 来源：戴氏教育
每位同学都要有一个坚定的“抢分”意识，那么如何做到“抢”分？做到题不错二。对于曾经做错的题，要再次重温，认真反思，再次总结知识点，沉淀精华。反思主要从试题涉及的知识点、解题方法、解题规律、失误原因、语言规范、思维的优化等方面进行，而且要将该知识点所考察的内涵和外延都要有一个反思，如果下次遇到同样考察此知识点的题目，但是换了另一种方式来设问，那么就要尽量避免自己以前错误的思维方式，另辟蹊径，才能柳暗
2024-02-07 16:52:29 来源：戴氏教育
其实，劣势科目因为提升的空间大，更容易在整体上提分。所在平时的复习上，应该给与劣势科目更多的时间，集中精力，进行查漏补缺，找出自己的不足，努力提升劣势科目的得分。
2024-02-07 16:05:33 来源：戴氏教育
适度运动。临考前夕，学生大都不爱运动，主要是学习紧张没时间运动。但我还是希望同学们能根据自己的情况，适度运动，龙马潭区散步、跑步、打一会儿球，或跳几分钟绳，或在阳台上做一会儿操，等等。这样，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的大脑。
2024-02-07 15:18:40 来源：戴氏教育
答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
2024-02-06 21:34:40 来源：戴氏教育
如何避免高分低录甚至落榜?应坚持以下原则：实事求是，找准自己的位置;所填志愿拉开档次;冷门与热门学校专业相结合;省内与省外院校相结合;避开体检结果所限学校、专业。各批次学校志愿、专业志愿填满，尽量服从专业调剂。
2024-02-06 20:46:51 来源：戴氏教育
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。
2024-02-06 19:13:05 来源：戴氏教育
第一，艺考生压力大，底子薄。老师要根据学生的基础，帮助学生树立目标和计划，引导学生主动学习。要尊重学生以及他的成绩，分析学生没学好的原因，找到根源过后再对症下药，解决学生学习上的困扰，引导学生主动学习。状元教育倡导赏识教育，学生有做得好的方面要及时表扬、鼓励，让学生感到自己被尊重，学习也有成就感，这样学生学起来更有动力，如此形成良性循环。
2024-02-06 18:26:12 来源：戴氏教育
答题技巧：常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
2024-02-06 17:39:19 来源：戴氏教育
文化课补习几大误区，艺术生可要注意了!调整良好心态一般来说，艺术生如果参加完校考后，才开始复习文化课，所剩的时间只有短短几个月。而文化课复习起来不仅内容多，难点也较为复杂。艺术生如果回到学校复习，一下子很难跟上老师的进度，知识点散落，长时间无法梳理知识，文化课成绩更加难以得到提升。
2024-02-06 16:52:26 来源：戴氏教育
不少考生潜意识中认为试题多做多得，其实不然。反思一下，历届高三考生一年要做多少题?又有多少题目是白做的?因此，考生要学会舍弃，对大多数考生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃，要重视做题的质量而非数量。
2024-02-06 15:18:40 来源：戴氏教育
此外，还有五点应试攻略可供参考：第一，相信第一感觉、争取步骤分、做题务求做对;第二，再难的题也有解法，换个角度去思考，善于找出主要矛盾，从后向前推想，与做过的题进行类比;第三，字迹书写端正，卷面力求整洁，;第四，自己认为熟悉的题目，更要谨慎仔细;第五，在做题前，把试题从头概览一遍，从自己最擅长的题型开始做，从而增强自信、超常发挥。
2024-02-05 22:20:37 来源：戴氏教育
其次，专业课的复习一定要有的放矢，达川区，先想好自己要冲击的几个目标高校，了解清楚这些高校以往专业课考试的风格，切不可盲目求多，哪个大学都想试试，那样会让自己的复习方向分散，影响效果。
2024-02-05 21:33:44 来源：戴氏教育
大多数理科生应该都有过这样的经历，在自己的练习本上进行各种数字计算，无论是函数逻辑，还是重力加速度，都是跟一大堆数字“交朋友”。那么，你有没有想过，文科生这个时候他们在做什么？他们可能是在跟马克思恩格斯梦中交谈，也可能穿越到了唐朝。理科生也有理科生的特点，在编导学习的过程中恰恰是逻辑性强能够祝你一臂之力。从多年的教学过程中可以看出，理科生学习编导更加系统化，更加注重逻辑的连贯性，理科生可以从自己的
2024-02-05 20:46:51 来源：戴氏教育
心态:考生不必惊慌，统考作为资格考，目的是排除一些基础太差的学生，防止他们盲目赶考，估计大多数有实力的学生都能过关。只要平时刻苦练习，考试一般不会出现大起大落，而考官也希望看到有自信心的考生。因此在考试的前几周，考生要尽量让自己心静，相信自己是最优秀的。
2024-02-05 19:59:58 来源：戴氏教育
高考前大多考生基本是放假在家自主复习，有的考生这个时间只看书、只看笔记，不做卷子，结果高考找不到感觉，建议这期间一定每天做卷子，可以是做过的卷子，练练手、热热身、找找感觉，一做就有信心，不要做新的难的卷子，使自己的信心受到挫折。
2024-02-05 19:13:05 来源：戴氏教育
方法沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神，良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
2024-02-05 18:26:12 来源：戴氏教育
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。
