汪家拐艺术生文化课补习多少钱

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其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析造成偏科的原因。偏科主要有两种情况。第一种情况：学生偏科，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，提高了该科的学习成绩，而好的学习成绩又强化了他对该科的喜爱，形成了良性循环；反之，学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久而久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况：学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，成绩迟迟上不去。

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有的时候，考生的备考心态比学习计划更难掌控，因而考生要梳理好自己备考的心态。无论有多少次失利，考生都要疏通自己的心情，不要压抑自己的情绪。考生可以采用积极暗示的方法，对自己进行心理暗示，激励自己，让自己的情绪积极一些。