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在这个框架中,最底层的双基层以基础知识和基本技能为核心;中间层的问题解决层以解决问题过程中所获得的基本方法为核心;最上层的学科思维层指在系统的学科学习中通过体验、认识及内化等过程逐步形成的相对稳定的思考问题、解决问题的思维方法和价值观,实质上是初步得到学科特定的认识世界和改造世界的世界观和方法论。学科核心素养的提出为某一具体学科的课程培养目标的制定提供了基本框架。
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对于高考数学复习备考而言,没有任何捷径可走,尤其要注重平时的复习备考过程将基础知识学习扎实,对于高考数学9大核心考点的探析也只是对我们的锦上添花,须知书山有路勤为径。