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备课时常提醒自己:课堂教学必须充分体现教师的主导和学生的主体作用,教师应带着学生走向教材、切不可带着教材走向学生,引导学生积极地参与教学活动的全过程,充分发挥学生的主体作用,这种主导和主体作用的有机结合,可以避免学生在探索知识过程中的盲目性和偶然性,使学生具有较明确的指向性和受控性,久而久之,能使学生从学会到会学,在教师的启发下形成良好的思维品质。思维品质包括:思维的广泛性、深刻性、逻辑性、批判性。教学中应鼓励学生提出问题,爱因斯坦说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。同时,设置问题梯度引导学生积极思维更利于激发学习的积极性和主动性。
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高三怎样复习才最高效学习新的知识之前,一定要知道即将学习的大致内容,对要学的内容有明确的方向和目标。高中差生成绩提不上去主要原因是上课没有效率,上课的时候不知道本节课讲的重点是什么,也不知道下课应该以哪方面为主进行复习巩固,在学习上有很大的盲目性。所以高中差生想要提高成绩,首先得提高听课效率,在学习上有明确的目标和方向,然后向着正确的方向努力能提高成绩。主动学习,及时完成学习任务。