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就水平检测和能力再提高两者相比较而言,笔者认为,后者意义更大。与其被动反复做题,不断自我检测,不如主动寻找差距,把时间和精力用在知识水平的再提高上。考生切记,做一定量的试题固然重要,考试的分数名次也很重要,然而恐怕更为重要的,还是考生能力水平的再提高。因为只有高考的成绩,才具有决定意义。
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手到:就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点,记下讲课的要点以及自己的感受或有创名师堂的见解。若能做到上述“五到”,精力便会高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。