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未看清需要回答什么。例如最后求的是各物质的水平，你却求其物质的量;需要写出元素名称，你却写了元素符号;需要写分子式，你却写了结构简式;需要写离子方程式，你却写了化学反应方程式;需要写出A与B两种有机物反应生成的化合物的结构简式，或反应类型，你却回答了它们的反应方程式。

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改变题目的条件，会导出什么新结论;保留题目的条件结论能否进一步加强;条件作类似的变换，结论能扩大到一般等等。象这样富有创造性的全方位思考，常常是发现新知识、认识新知识的突破口。