对于高中政治的学习，你要相信只要努力没有去不了的明天，把握好政治的三轮复习，要想在高考中得高分并不难！ 一、第一轮复习 在第一轮复习中,考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求,对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。 1.明确考试要求,掌握考试特点,提高学习的针对性 2.立足学科基础,注重学科能力,扎扎实实学好基础知识 首先是把握基本概念。用比较的方法学习概念,找出相似概念的相异点,从而做到准确把握。其次是理解基本关系。特别要注意其内在的联系,即教材艾字背后的东西纵向串联,横向串联。再有便是掌握基本观点。 背 会的知识永远是外在于自身的东西,无法内化为自身知识结构的一部分,也就不可能随时转化为解决问题的基础和能力。另外,在第一轮复习中,还要注重知识间的区别和联系,寻找贯穿知识点的红线,通过比较、列表、画图等方法构筑知识体系,从而形成对知识的整体把握。 3.加强知识整合,构建知识网络,学会从整体上把握知识 4.注重学科间知识的联系,加强学科间知识的渗透,提高综合思维能力 5.关注热点,掌握重点,提高联系实际分析和解决问题的能力 要求学生熟练地掌握书本知识,同时重视本年度的社会政治、经济发展动态,关注国内外的重点、热点问题,运用教材原理多角度、多层次地理解分析,真正领会其实质,学以致用。同时,还须关注与生产、生活实际密切联系的知识,如人口、资源和生态环境的关系,可持续发展问题,科技发展动态,文化思想的发展等。在第一轮复习中以掌握知识为主,但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考,又可以保证热点问题的覆盖面。当然综合能力测试对时政知识把握的程度不一定要有多深,但把握的面一定要广。平时的单科考试中不一定热的问题,在综合考试中却会经常出现。 6.改进学法,研究考法,提高考生的综合应试能力 考生在第一轮复习中应做到： ①注重对知识的理解和贯通,切忌死记硬背,千万不能因为时间紧、内容多,而对知识囫囵吞枣、一知半解。 ②要培养对知识的变通和迁移能力,要灵活把握和运用所学知识,注重全方位多角度理解知识。 ③练习要精选,内容要恰当,试题要注意筛选,切忌再用题海战术浪费宝贵时间。 ④试题的答案要 准 、要 精 。要多研究综合能力考试的性质、目标、和要求,特别是高考综合试题的评分标准。因为综合试题的标准答案无论是在答题的层次、逻辑关系,还是在答案文字的数量上都有很大的不同。 ⑤要精心研究综合考试标准答案中的 加分规定 ，在平时的考试中要尽量向综合题的标准答案靠拢,尽量争取加分,切忌延用 3+2 的答案模式和思路,要培养自己求新、求异和创新思维的能力。 二、第二轮复习 从实践上讲,高三进入四月都将开始第二轮复习。和理科不同,文综科目或者是政治科目仍然有成绩提高的巨大空间。 在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观,例如政治学、哲学、经济学这是宏观的；微观的是在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论,在辩证法里面就是联系、发展、全面、量变、质变、内外因这些理论。实际上梳理一下没有多少内容,自己做有自己做的好处,可以增强记忆能力。 在这个阶段切忌浮躁,不要觉得做什么都没意思,做什么都无所谓,这是很危险的。应对高考,此段时间是关键,其复习可以从以下三方面着手。 1.加强理解领悟《考试大纲》 要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别,逻辑联系。全面把握政治、经济常识中有关知识。正确界定各个知识点,理解知识脉络,对于应对高考是十分必要的。 2.围绕热点问题分析思考 第二轮复习,恰恰应倒过来,应以社会重大时政热点为中心,去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点,以便对此热点事件分析说明评价,提出解决问题的方案思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科,高考试题必然会反映国家意志,重大时政热点必然是高考试题的重要对象,学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点,是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时,应进行筛选,主要依据（1）中央在理论时间上的重大突破点,即与所学知识有关的新提法新思路；（2）国内外重大事件的时效性,即谁最近 热 ,谁最 热 ；（3）发生在我们周边似乎是小事,却又关系到国计民生的热点问题。找出这些热点背景材料,通过一定的切入角度,用所学知识去分析说明评价。 3.主动关注高考动向 三、第三轮复习 开始第三轮复习,高考也就进入冲刺复习阶段,调整好心态,做到下面几点,就一定以在考试中发挥自己的水平。 1.回归课本,梳理基础知识。高考题目年年都有变化,但考查学生 运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题 的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。经济常识八部分内容的章节体系要清楚,每部分内容包含的知识点有哪些要明白；哲学常识中唯物论、辩证法、认识论和人生价值观有哪些观点,对应的方法论意义是什么；政治常识中的国家、政党、民族宗教的职能、组成、意义是什么。 2.看纠错本。检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞,思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。 3.浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密,尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段,大家应该根据老师给出的时事复习资料,或者参考相关的时事政治书,把每个考点的来龙去脉理清楚,熟悉事件中的关键词。 4.画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射,将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围,增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度,为辨析、论述等题理顺思路。例如:在就业、再就业问题上就可以联系到经济常识中的资源优化配置,国家的宏观调控,社会保障制度,劳动合同制度；政治常识中的党的性质,国家的性质,国家的职能；哲学常识中的从实际出发,联系和发展的观点等。 5.注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨?选出表述正确的选项比较、对照,找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么,然后从所问的角度切入,找到材料与所考知识的结合点，编写答案。注意写材料题的答案时,要全面具体、重点突出,恰当运用经济常识、哲学常识、政治常识中的知识和术语,条理清楚的表述。 6.选做真题。这一阶段,大家应慎选或不再做新的模拟题,但应该选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便最后的复习巩固。 7.调整状态,进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考文科综合或者政治科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调节自己的生物钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活,科学得法，冲刺就能事半功倍,取得理想的效果。
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1、每天认真预习，数学：读懂概念，看懂例题。语文：朗读课文，标出自然段，处理生字词，注音解释。思考内容、主旨、写作方法、思路、修辞。标注不懂的地方，上课着重听。 2、每天认真听课，思维跟着老师走，积极发言，提出疑问。 3、定期整理笔记，定期复习（大复习，小复习），适当做练习。 4、诚信作业，字迹规范，家长签字，保质保量，做好软作业。 5、准备工作（细节决定成败）铅笔，红笔，笔记本，摘抄本，周记本，听写本，词典（古代汉语词典，现代汉语词典 ）作业本，练习书（我和老师都不太赞成用比如教材全解这种，完全是抄答案） 6、我推荐一下两个东西：你再做笔记时可以用三格式，有边画一条线，线里面记补充，下面画一条线，线里作总结，中间就是笔记。还有，你可以做一个表，每学期研究1、2个古人，我现在就在做这个。
高中二年级是高中学习的关键时期。它不仅有着沉重的课程任务，而且很大程度上决定了学生未来发展的方向和能否进入理想的大学。具有丰富教学经验的教师将教学生高二文科学习的技巧，希望能帮助他们掌握好的学习方法，提高学习效率。 【语文】 【关于作文】 1,每天坚持锻炼,作文的大纲,培训自己的论文主题,坚持整个,半个多月后考试的作文,没有错过。 2.这种强迫对我们有很大的好处，因为学校对每周的文章都有规定。通过从论证到叙述，从图片创作到精选作文的实践，我们一看主题，就会知道该写什么，怎么写，我们的脑海中就有了一个完整的大纲。 阅读更多的文章，知识背景和写作水平可以快速提高。《读者》不错，杂文和散文倡议看周国平、毕淑敏、鲁迅等人的。在放松精神的同时，我们应该思考学习以外的事情，形成自己的生活观和社会观。有思想的人不仅会写得深入，而且整体的语言水平甚至个人气质也会有所不同。当然，你读得越多越好，但不要耽误你的学习。 4.要深入了解一个人物，了解他的各个方面，例如研究名人，就必须尽可能仔细地研究。从他童年的经历，从他成为一名天才的过程中，他有了什么名言。即使是他的职业特征也应该被理解，因为人们在很多方面，而写作是基于日常生活。只有这样，我们才能用有限的材料来处理无限的问题。倡议人人最佳了解几个不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法师，等等。让评分老师感到新鲜，愿意阅读你的作文，这是高分的前提。 【关于阅读】 1。现代汉语和文言文的阅读是一个现实问题。我需要找一些好的文章来阅读，逐步培养我对句子的感知能力和逻辑推理能力，挖掘它们的深层含义。我经常做这个练习，当我看到高考中出现的问题时，我自然会知道该去哪里。思考。 2,文言文是比较难以理解,把美妙的文言文反复阅读教材,并掌握所有实词和虚词的使用,满足其他文章,可以与困难,找到适当的解释,要经常翻译一些句子和理解一篇文章的要点,只有实践,往往会从量变到质变。也许你不觉得任何影响实践的过程,但它有可能到你理解文章的能力,使你在高考阅读的问题。 3.好好阅读这篇文章，然后自己整理答案，不用笔写，然后把它与标准答案进行比较，看看你的语言组织与思维线索和参考答案之间的区别。让他们的思维逐渐贴近命题的思维，使考场中的答案和参考答案更容易得到解答，并能使自己的语言组织和思维更加清晰。 【关于基础知识】 1.积累记忆法，掌握一些基本知识，如词汇和诗歌记忆。这种方法的主要做法是记录老师经常在笔记本上自己教或学的一些单词和短语的音、形、义和名句，并不时加以总结。总结积淀的东西，让你可以掌握很多零散的，不易集中记忆的知识。 2。意义辨析(判断一个词的发音或形状是否正确，根据它的意思判断是否简单有效，容易理解)：误码字符识别是让你判断一些相似的字符是否正确，我的方法是根据下列条件来判断它们的形状。因为许多汉字是象形文字，所以不同的段落表示不同的意思。例如， 防恶 和 原谅 这两个词是正直的，可能与人们的心理有关，而 巡逻 的 防卫 是道路的底部，它们可以根据 形式侧 这两个词很容易分开。 结合教学大纲，注意积累明确的教学内容和要求。 教学大纲将高中语文教学内容和要求分为阅读、写作、口语交际和综合学习。这些能力的目标在高中三年内完成，高中二年级是高中一年级学习的延续和延伸，是能力的进一步发展。因此，我们需要进一步加强阅读，扩大阅读领域，在阅读中重新认识，提高自己的阅读能力。这些文本应该仔细研究和阅读，特别是第三册的内容和研究方法。在 文言文阅读 一节中，我们将仔细研究两个单元和八个文本。这是形成阅读能力的前提，也是本文所设计的文言文知识的前提。如虚词、古今歧义、一词多义等。词类。特殊句型和固定句型应在教师的指导下进行分类和积累。文言文的意义也是一遍又一遍的阅读形成的，所以我们应该阅读课文，甚至背诵，以期形成一种能力，转化为课外阅读，达到 类比感人 的效果。所选文章是教材的辅助工具，是测试学生阅读能力的良好模型。我们应该认真阅读，走进古人的情感世界，了解古人的人文情怀。 在诗歌鉴赏方面，要把握中国诗歌的特点。中国诗歌注重意境的创造，强调通过意象组合来表现生活画面，从而传达诗人的审美体验。因此，读诗，把握意象是非常关键的，把握意象，就能把握意境。在教师的指导下，掌握诗歌的基本原则，熟悉诗歌的表现技巧，从而达到鉴赏的目的，这也是通过大量的阅读积累和反复阅读。需要仔细掌握才能得到它。但是，我不知道 我熟悉唐诗300首，连唱都唱不了 ，这说明了一遍又一遍地读诗的重要性和必要性。读诗是读诗的基础，读诗不背诵等于不读。如果你能背诵，你必须明白。
三至五年级，语文的转折时期，阅读、作文等重量级的内容成为了孩子必须掌握的题型，也真正开始了语文的综合能力考验，在此阶段有了前两年的会话写话的习惯基础，就很容以进入深一层的学习状态。从3年级开始，可以开始让孩子阅读一些较长的文集小说，是否完全理解不是关键，关键是能在较长的文字中抓住中心和有用信息。因此，在阅读之前最好给孩子提出一至两个能够让孩子连贯上下文关系，抓住文章中心的问题。这一方面是阅读题型的训练，另一方面是作文的材料。其次，作文方面，平时积累素材是关键但不是全部。针对考试作文题型，如果不是文采非凡的孩子，还必须掌握一套写作技巧，在此框架上提高自己的作文水平。作文是孩子最容易出问题，也最难以把握的语文考题，在平时课堂训练的时候，老师如果不能针对每个孩子的写作风格加以提点及训练，孩子的作文水平很难提高。
从以上数据不难看出，三道选择题、两道填空题就等于甚至超过后面一道大题的分数。在接下来的时间里，平时选择填空题作答粗心的同学，此时要特别重视选择填空题，尽量不要丢分。
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