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 作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。

自然地理主要考查学生对定义、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提升解题能力，并从中概括规律性东西。第一步是透彻理解定义并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式锻炼题。做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要概括同类题型的解题窍门，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式怎么样变，只须原理是同一个就都会做。

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要注重物理与数学的结合点。这一结合点往往是不等式、二次函数等.将这两个工具巧妙地用于解物理题上，可将一些毫无头绪的题目解得简单明了。最后，学好物理要善于猜想。爱因斯坦曾说过：“想像力比知识更重要，知识是有限的，想像力是无限的，是社会进步的源泉。”其实，说得明确一些，猜想就是“蒙”，但不是瞎“蒙”，而是根据一些信息(能从题中得到，或由逻辑分析得出)来判断，这种方法主要是用于选择题的解答上。