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类比思维是通过联想剖析比较，综合总结，把已经熟悉的地理常识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、流程相联系，找出它们的相似性，并用类似办法剖析、处置问题的思维办法。如讲到等深线、等降水量线、等压线时，教师只须提示学生与等高线相对比，就可解决这些定义。

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正处于青春萌动期的高中生对异性产生好感，这是正常的生理心理现象，但不乏有人一定要偿试一下爱和被爱的酸甜苦辣，扬言不亲身体验一下，对不起上天赐予的青春。人的精力毕竟有限，加之高中生对情感的掌控能力不够稳健，这势必会影响他们在学习轨道上的正常运行，学习成绩下降也就在所难勉。有的高中生心存幻想，虽然我耍朋友，但我决不影响学业，而事实上他很后悔自己当初的誓言，二人世界人虽小，但矛盾却不少，经常搞得人头昏脑胀，这种情况下不影响学习恐怕谁都不信。早恋不仅影响学业，更为糟糕的是会缩小一个人的交际圈，影响高中生的阳光指数。