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学习效率的提高，很大程度上还取决于课后复习的过程，对于不会的知识，应当慎重思考数据错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎主旨句，分析过之后再做一遍以深化印象，这样学习效率就会高得多。我们都知道精锐好 精锐的号码
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数科学学习是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：
它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其总体结论是否还可以加强、推广，等等，需要真正掌握两类方法，落实做到以下两点，才能使“多做练习方式”真正发挥它的积极作用。1。必须熟悉各种基小题型并掌握其解法。课本上的每一道练习方式题，都是针对一个知识点出的，是最完全的题目，必须熟练掌握；课堂外的试题，也有许多基小题型，其运用两类方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。2。在解题过程中有危机意识地注重题目所体现的出的思维能力两类方法，以形成合理的思维能力定势。数学是思维能力的世界，有着众多思维能力的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反照出一定的思维能力两类方法，如果我们有危机意识地注重这些思维能力两类方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即合理的思维能力定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了；同时，掌 握了更多的思维能力两类方法，为做指标综合题奠定了一定的基础。