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李白句：燕山雪花大如席。这话靠不住，诗人夸张，犹白发三千丈之类。据科学的报道，雪花的结成视当时当地的气温情况而异，最大者直径三至四寸。大如席，岂不一片雪花就可以把整个人盖住?雪，是越下得大越好，只须是不成灾。雨雪霏霏，像空中撒盐，像柳絮飞舞，缓缓而下，真是有趣，没有人不喜爱。有人喜雨，有人苦雨，不曾听说谁厌恶雪。

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“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。”这是高中阶段女生共同的“心声”。由于课堂信息容量小，知识单一，在老师的指导下，女生一般能听懂;课后的练习多是直接应用概念套用算法，过程简单且技能技巧要求较低，她们能完成。但因速度和时间等方面的影响，她们不大注重课后的理解掌握和能力提高。因此，教学中要编制“套题”(知识性，技能性)、“类题”(基础类，综合类，方法类)、“变式题”(变条件，变结论，变思想，变方法)，并对其中具有代表性的问题进行详尽的剖析，起到“举一反三”、“触类旁通”的作用，这有利于提高女生的数学能力。