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今天成都戴氏精品堂辅导中心为小初高同学带来了郫筒小学补习哪家好，成绩分化的分水岭，成绩会形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。

刚走近广场，只见广场上人山人海，里三层外三层地围了一大堆人。我看到里面正在表演耍龙，一会儿后又有一群老奶奶表演老年时装秀，表演得真精彩，我都忘了放烟花了。直到爷爷喊我，我才不舍地去放烟花。大家找了一块空地开始放烟花。漂亮的焰火直冲云宵，五彩缤纷，真是火树银花不夜天呀！

我鼓励动作做得好的学生在讲台前携带全班学生读课文、背课文，做动作。完成了念书课文任务后，又让学生用手指着字读了两遍。抽出文中要认识的11个生字，学生通过学前班的学习，加上古诗朗读时的学习，这部分字基本都认识。我又加了“画”这个生字让学生学，想想怎么样记住这部分字，学生用了加一加，比一比等办法进行记忆。成效较好。

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学生进入中学后，需逐步发展抽象思维能力．但初一新生在小学听惯了详尽、细致、形象的讲解，如果刚一进入中学就遇到“急转弯”往往很不适应．因此，教学过程中，不能一下子讲得过多、过快、过于抽象、过于概括，而仍要尽量地采用一些实物教具，让学生看得清楚，听得明白，逐步向图形的直观、语言的直观和文字的直观过渡，最后向抽象思维过渡．