什邡市场6年级数学辅导贵不贵

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大家说说小学和初中需要补习么

先要清楚孩子本身是否愿意。因为学习是一场马拉松式的持久赛，而不是短跑赛。现在很多都打“让孩子赢在起跑线上”那是有些不正确的，现在的大多数家长都希望孩子自己的孩子超越其他孩子，那应该算是‘拔苗助长’不理智的表现。而且过多的学习，或补课，会让孩子失去对学习的兴趣，这样参加培训班不就是帮倒忙。还有就是，不是说不管孩子，要在一些尊重孩子的基础上，毕竟孩子还小。

思考教者对教材的调整，我想教者的用意很明显，希望通过大量数据的呈现，学生更容易得出三角形两边之和大于第三边的结论。教者没有想到的就是大量的操作使数据得出的准确性难以监控。同时学生实验操作的数据不同，从而得出的结论也不容易在他们中产生共鸣，根据这些比较零散的数据得到相关的结论就更困难了。所以我们教师在备课的过程中要深入研究和领悟教材，即使要创造性地使用教材也一定是在了解和把握教材的基础上，只有这样才会更好地为学生提供有利于学生研究的、更能反映研究内容的数学本质的情境。

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听课时可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄下题目的步骤解法却忽略了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。