锦江万达1年级英语补习哪个好

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成都市一学霸爸爸每天集训儿子数学考43分，学霸的孩子一定是学霸吗？

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学霸的孩子不一定是学霸，因为学习需要补课更重要需要自身努力。

我们早知道有再好的良师，再好培蠢的学霸给你补课，如果自己不去努力，对方给你再多集训只是一个引导作用，他们理解跟领悟跟学霸思维也不同，因为孩子刚刚起步，学霸并不是一朝一夕而形成的悄辩，对于学习我觉得除了找到合适自己的学习方式，还需要课后去巩固，学霸不是天生的，他们也是通过自己的努力而得到的收获，并不是因为你是学霸孩子就有学霸基因，领悟能力也不是与生俱来，学霸是需要不停去巩固知识来提升自己的。

大家每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，大家把课堂教学作为有益于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得常识和技术的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分进步作为教学改革的基本教导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，一同进步的过程，课前精心备课，写作教材，推行将来趁记忆犹新，回顾、深思写下自己执教时的经验之谈或疏漏，记下学生学习中的亮点或困惑，是教师最宝贵的手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提升教师的教学水评是十分有用。

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但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。