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小学阶段该如何规划指导孩子数学学习

大部分孩子在小学自主学习能力偏弱，所以大部分还是靠家长来约束的。作为家长，首先要了解自己在孩子的整个小学学习过程中起到的角色。

学习间接的集训

如果孩子上1年级，围绕着三点去选择教材和培训方式

另外一年级孩子的主要方向不是考试，不是成绩，是要让孩子理解什么是学习，什么是数学，关键通过这些培养孩子对数学的兴趣

数学的理解能力有两方面构成：1语文2数学的量

大概的意思是：要拟定好学习时间，用纸、用笔，计算和思考问题、做题的习惯；孟母三迁，说的就是这个道理。孩子学习习惯没养成，慢慢就不会重视学习，那个时候，我们再去逼孩子学，孩子就厌弃反感。这样是刚才那位家长提到的，孩子不按照规划来的部分因素。这个时间段，孩子会碰到难的数学题，不好理解的数学题，要多表扬和肯定孩子。好

小学四年级

4年级的孩子，常常会谈自己的想法，这个时候，家长要多聆听，多赞同，多了的，带着孩子去发现，直接的语言沟通可以少点。尽量不要让孩子发现你是在批评他孩子发现问题后，恍然青羊区，然后你再表扬他发现问题的能力这个是其中一种方法所以，四年级的大家集训的主要方针可以定位在：树立信心，帮助孩子发现问题、解决问题。这里我想突出这两个字：帮助——帮助孩子发现问题、解决问题不要直接教孩子解决问题的方法，而是让孩子去发现，帮的最好方式是引导。

小学五年级

所以这个时候，5年级的家长完全可以给孩子增加一些课外课程，类似奥数这些课程，也为小升初做准备。

词汇句型用起来，英语课本中有很好的对话内容，这些对话包含了本单元的重点词汇和句型。反复练习这些对话内容，不仅可以熟悉词汇和句型，还能增强英语语感。对话，即是“说”，说英语，语音、语调很重要，要帮助孩子矫正发音，让孩子说得地道。

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小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的，学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变，所以小名师堂绩落后的孩子家长一定要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补习（辅导其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯），一定要抓好孩子的学习习惯。