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爸爸是在这里打工的，朴实憨厚的农村人。早上随太阳一块出发，晚上随太阳一块回家。爸爸是怕我一人在乡下孤苦伶仃，连周末都不知往那去的我，便把我接到城里读书，只可惜——

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教师根据不同层面学生的认知情况，布置不同量，不同质的作业，以满足学生的心理需求；让学生找到表现自我的领域，显示自我价值，使优等生有提高，后进生有信心。这是培养学生独立按时完成作业的一种方法。