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由于教育的个性化，在小班化教育中学生的发展也是参差不齐的，不管异质小组还是同质小组，我们应弹性处理，不能因为小班化就苛求所有的学生都达到相同、相当、相似的水平。第斯多惠说过：应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也应使一切人都成为以模一样的人，并教以一模一样的东西。

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要学会总结。如果在看到题目后能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再碰到类似问题时，就可以很轻松了。