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这里老师讲的很透彻，内容很新颖，孩子也容易接受，孩子刚上初一，在学校课堂没听懂，就会在川越教育来在巩固。所谓补课机构的排名，都是为了招生宣传，没有什么可参考性

因此，如果想让学生大胆，自信的在课堂上提问，教师首先要做的就是帮助学生消除三怕的心理障碍，给学生自信和勇气，鼓励他们大胆提出质疑和不解的问题。例如：总有一些学生会由于情绪紧张表述不清楚自己的问题，遇到这样的情况时，教师就可以让这个学生先坐下，等下课后再继续补问;还有一些学生因为场合的人数多，不敢提问，这样教师可以让这个学生对旁边的学生进行提问或者走到这个学生身旁接受他的提问;再有就是对于一些口述能力比较差的学生，我们让他把问题写成文字后，再照着文字念出来提问。

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基础知识的积累与运用。基础知识的内容重在积累，关键是运用。包括：汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，语言表达简明、连贯、得体，使用常见修辞方法等。