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它们找啊找啊，找啊找啊，终于找到了3株植物，分别是一朵小花，一株小草，一棵大树，她们先问了小花儿，小花儿说：“你们俩都漂亮，不过小白兔有点可爱，所以还是小白兔好看”它们又问了小草，小草说：“是小兔子好看，由于小兔子好可爱，而蝴蝶不肯定。它们又问大树爷爷，树爷爷说：“是小白兔好看，由于小白兔既漂亮又可爱，可是蝴蝶只好看，不可爱，所以还是小白兔最好看！”

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复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。