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学~大的辅导效果还不错的，我以前在那补课的时候，学习成绩就有很大的提高，你可以去补课下看看。

猜想是一种创造性的思维活动，课堂上教师要鼓励学生大胆地去猜，引导学生去猜，学生猜错了不讽刺、不指责。只有这样，创造性思维才能得到充分的发挥，创新意识才能得到有效的培养。当然，猜想不是胡思乱想，需要直观科学的验证。猜想的意识也不是一蹴而就的，需要教师有计划地进行培养，才能真正体现自主学习的新理念。

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读故事，读散文。如有学生乱花钱，我就读贫穷苦难的故事。《弟弟供姐姐读大学》有打架的就读《父母为我蒙耻》还有《欣赏自然与生命》《圆的故事》《老师为我们跪下了右腿》《五个法朗》…这种方式比说教管用多了！