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这本书有32篇课文。安排四篇略读课文，分别是:卡罗尔和她的小猫，充气雨衣，玩具柜台的孩子和阿德的梦。略读课文只安排了两次课后练习；有识字任务，但不用写字。“中华园”包括四五个栏目，“宽带网”是加进去的。“我的发现”——鼓励学生探索发现，引导学生认识汉字构形特点、词语关系、标点符号应用等常识。“日积月累”——引导学生在复习已学单词的同时学习新单词，感受和强化单词间的搭配习惯，进行汉语入门知识的综合训练。“日积月累”增加了成语、韵文、对联、节气曲、古诗等。哪些能突出中国文化，与这组话题密切相关；它们能让学生积累好单词、好句子和优秀段落。“口语交际”——题目与这组题目相关，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了培养学生初步的写作能力，在《口语交际》中特别增加了“写作-写作”专栏，指导学生在口语交际的基础上练习写作。“展示台”——为学生提供展示课内外所学的舞台。“宽带网络”——与本组课题密切相关，引导学生从课内学习到课外，从而获取更多的相关信息。

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教师的数学水平高于学生，不仅是解决问题的能力，还有数学素养。因为他们每天和学生谈话题，讲课很完善很全面，知识点系统性很强。如果学生经常给别人出题，并努力让别人明白，就能进入数学老师的思维，在做考题的时候，就能很容易理解出题人的意图。