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现在小学都不能培训了，晚上不需要报个作业培训班。

教者精心创设了富有情趣的魔术情境,将倒过来想的问题作为魔术的素材,师生在轻松愉快的气氛中自然地走进蕴含策略的数学问题。学生在自主寻求魔术奥妙的探求过程中初步掌握倒过来想的解题方法及问题结构。不同的素材可以呈现同一个数学问题,素材选取的角度不同,取得的效果也不一样。策略的问题解决的目的不是问题本身的解决,而是让学生经历问题解决的过程,在体悟与反思中落实策略。因此,教学时我们应该从策略的角度来遴选问题,要树立素材服务于策略需要的目标意识。

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而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。