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接着，开始研读课文。我让学生边赏析古画，并配上优美古典的古筝乐曲，将学生带入画中美轮美奂的意境中，激起学生知道古画的兴趣。这一教学环节最好。

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示范，是教者用教法为学生的学法做榜样；摹仿，是学生领悟到精当之处，并运用它学习新的同类的知识。小学生掌握学习方法，依据儿童善于摹仿的心理特点，无论是入学初期还是进入中高年级，都需要教师有意的、准确而明晰的给学生作出示范。