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成都外国语学校不集训的学生是否不被老师重视

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你用功把成绩弄好，平时上课适当多向老师提问增加老师对你的印象，这样你就算不补习他也不会轻视你的。当然了，如果确实需要辅导还是要补的，如果灵活地让家教老师补课可找我。应该不是吧。

为了使学生体会到方程是刻画现实世界中的等量关系的一个有效的数学模型，帮助学生了解方程的含义，体会方程的作用，教材结合具体情境，引导学生在经历从生活语言描述事件到用数学语言描述等形式，再用含有未知数的等式表示等量关系的学习过程中，完成将现实世界中的等量关系数学化、符号化的进程，帮助学生建立对于含有未知数的等式的数学模型，以及对模型进行解释和运用。

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对待学困生要细心、认真。面向全体学生，使不同层面的学生都有所提高，特别要做好补差工作。面向全体学生是实施素质教育的基本要义之一，最后的总复习更应该体现这一点。对本班学生要做到全面了解"学情"恰当对学生做出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补习，以免再一次吃夹生饭。因材施教，适当辅导，不放弃任何一个学生，是我们的责任。