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另一个人想浪费时间和金钱。作为成都人，米米易县辅导学校没听说过。找个好的学校。成都的每个人都会选择教更长的时间。不知道就问成都人。成都人都会说嬴星/[废物，为人父母不容易。不要把一群北川农民浪费在教育上。你相信吗？

给段校长的问题是现场听课后想到的:今天下课前书上有两道习题。请问这是不是教案里安排的要在课堂上练习？下课前，你告诉学生把课间休息结束，然后让组长纠正。会不会有一些不认真完成作业的同学或者一些不认真批改的小组长？如果是，你是如何处理这样的问题的？(注:我问段校长这个问题是因为他对小组活动的形式把控的非常好，活动的效果也很明显，所以希望他能谈谈如何有效的搭建小组的组织形式。在班级别的小组管理中使用过，但总觉得在课堂教学中没有充分挖掘每个小组的活动潜力，在把握上感觉有些乏力)。

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例如，大多数学生对旅行感到头疼。通过我们的归纳，可以把它们分为五类:相遇问题、追逐问题、跑船、火车过桥、循环行程等。每一类都有自己独特的方法，米米易县在流水中航行。要在不影响追遇时间的前提下，抓住水的速度，很多问题就会迎刃而解。我们在教学过程中发现，学习好的学生自己很难得出这些结论。