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示范是教师用教学方法作为学生学习方法的榜样；模仿是学生认识到什么是对的，并用它来学习新的类似知识。小学学生掌握学习方法，根据善于模仿的孩子的心理特点，无论是开学还是进入中高年级，教师都需要有意、准确、清晰地向学生示范。

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数学计算的能力、习惯、准确性和自信心对中学生的论证和推理能力，即抽象的数学“运算”有明显的影响。当我们再次谈论计算能力时，我们指的是做正确问题的能力。