别想太多，周末说学校都不到辅导。谁信？几乎大部分学校都弥补了。我们每周六学校都有辅导课，从上午到下午。这是没办法的事~ ~
但是，老师免费教我们。其实周末，就算你不愿意，也可以勉强去。不要辜负老师的苦心。你对周六集训什么的很无聊。你为什么不舒服地呆在家里？所以老师也一样。他们也想舒舒服服地待在家里，但又担心不了自己的学生。
语言是思维的载体。小学低年级学生的思维活动依赖于语言。根据这一特点，我在教学中运用口思的方法，启动学生的形象思维。培养学生的数学语言表达能力，应把握循序渐进的原则。(1)从入学教育预备课程的教学出发，结合运算，演示和观察图形，教学生说出完整准确的数学语言，如含有方位名词的句子、含有比谁多、比谁少的句子等。(2)把对数字的理解与计算的教学结合起来，引导学生说几句连贯的数学语言，如描述计算的推理过程等。(3)结合实际问题的教学，引导学生说一些逻辑性强的话，如编实际问题或分析实际问题的数量关系，描述求解过程。(4)随着学生语言表达能力的提高，逐步培养他们无声的外部语言和内部语言。这样，从培养学生语言的逻辑性，到培养学生思维的逻辑性，从训练学生内部语言的运用，将学生的思维内化，使学生在语言表达能力提高的同时，借助事物的表象启动思维能力。
富顺县六年级补课哪家好
英语:在小学中，我觉得我孩子的英语不错。因为小学每学期英语考试都是A，所以我不上课外班补课班。现在，初中英语已经从字母开始学了，但是进步很快。在它被消化之前，新的课程被教授。作业全是课外论文，周末还有几篇大论文。大部分问题不认识(因为很多字不认识)。真不知道小学英语是怎么混在一起的。我同事的孩子现在已经学新概念二了，学英语很容易。在小学里，感觉自己的孩子和她的孩子一样优秀。啊，后悔没给孩子升职。反思:小学学英语更扎实，关键是培养兴趣，进入初中英语学习会轻松很多。
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