大竹县4年级数学补习哪里好

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作文培训？我小学从来不读集训书，多让小孩读点名著什么的，对作文帮助很大，至于鲁迅谁的，少接触

如教学统计一课，在练习巩固之后，教师提问：学了这节课，你有什么收获?一时间，学生的回答各种各样、丰富多彩。有的说：我知道了班上最喜欢吃什么水果的同学最多。有的说：我学会了贴水果、贴图形。还有的说：我学会了把这些东西整齐地排起来。听了这些回答，教师没有给予任何评价，用意显然是通过提问总结本节课的知识点，可是学生却没有明白，没有猜到教师手中的底牌。于是，教师有意提问：那么，你学会了什么知识?学会了贴的知识。学会了排的知识。无奈之下，教师指了指黑板上的课题说：今天主要学习的是什么呢?学生很聪明，立即说道：我们学会了统计的知识!教师接着说：对!今天我们学习了统计知识，统计的时候要先分一分、排一排、再数一数。

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有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性。