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解决问题的策略教学的最终归宿在于使学生具有解决问题的策略意识、眼光和敏锐,拥有解决问题的策略,具备灵活运用策略解决问题的能力。在学生学习了一些解决问题的策略后,一般都要让他们通过经历实际运用的演绎过程来促进其强化、深化和系统化。同时,进一步积累解决问题的经验,获得应用策略解决问题的成功体验,提升对策略价值的领悟程度,增进对策略的情感,增强解决问题的策略意识。

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分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。